岗位任职标准
目的
规范岗位任职标准，优化资源配置，提高教育质量。
适用范围
适用于质量管理体系所涉及的各个岗位。
要求与方法
1、理论教师任职标准
2、政治思想正派，行为规范，品格端正，热爱祖国，热爱教育。
3、以身作则，为人师表，教书育人。
4、热爱学生，每一堂课都是精彩的。
5、语言表达能力强，普通话流利。
6、参加教育理论（心理学、教育学、教学法、师德教育）的教育或培训，成绩合格。
7、具备大学本科以上学历或具有中级以上技术职称。
8、专业基础课教师具备1个工种的初级以上职业资格证书。
9、专业工艺课教师具备1个工种的中级以上职业资格证书。
10、实习指导教师任职标准
11、政治思想正派，行为规范，品格端正，热爱祖国，热爱教育。
12、以身作则，为人师表，教书育人。
13、热爱学生，每一堂课都是精彩的。
14、语言表达能力强，普通话流利。
15、参加教育理论（心理学、教育学、生产实习教学法、师德教育）的教育或培训，成绩合格。
16、具备大学专科以上学历或具有技师以上职业资格或助理级以上技术职称。
17、具备1个以上工种的高级以上职业资格证书。
18、中层管理人员任职标准
19、政治思想正派，行为规范，品格端正，热爱祖国，热爱党，热爱教育事业。
20、工作积极，模范带头，有较强的组织、管理能力。
21、语言表达能力强，普通话流利，有一定的写作能力。
22、具备大学本科以上学历和2年以上工作经历或中专以上学历、具有3年以上的工作经验，成绩显著。
23、一般管理人员任职标准
24、政治思想正派，行为规范，品格端正，热爱祖国，热爱教育事业。
25、以身作则，服务教学，尽善尽美。
26、语言表达能力强，普通话流利，有一定的组织、管理能力。
27、具备中专以上学历，具有一定的工作经验。
28、工勤人员任职标准
29、思想正派，品行端正，热爱祖国，热爱本职工作。
30、工作积极，吃苦耐劳，服从安排。
31、具备一定的专业技能，能胜任本职工作，技术人员应具备本工种初级以上职业资格证及上岗证。
32、班主任任职标准
33、政治思想正派，行为规范，品行端正，热爱祖国，热爱教育事业。
34、热爱学生，模范带头，有一定的组织管理能力。
35、接受过教育学、心理学的教育或培训，有一定的工作经验，能胜任本职工作。
36、具备中专以上学历，工作成绩显著。
|
