以校企共建精英工作室牵头，组织数控加工专业首届机械ＣＡＤ学生精英技能竞赛，通过比赛以达到“以赛促学、精英共育”的竞赛目的，同时也通过竞赛选拔一批技能过硬的学生作为参加省级ＣＡＤ比赛的培养对象。

1.竞赛组委会

组　长：李  壮　　校企共建精英工作室负责人

副组长：李　红　　数控系副主任、骨干教师

组　员：吴启伟　　广东湛江海洋大学工业训练中心教师

　　　　李　汉　　湛江明迪工贸制模设备有限公司工程师

  　　　刘志万    数控系ＣＡＤ软件骨干教师

刘志芹　　数控系ＣＡＤ软件骨干教师

　　　　杨小燕　　数控系ＣＡＤ软件骨干教师

　　　　李世平　　数控加工专业兼职教师（ＣＡＤ软件教师）

2.竞赛裁判组：

组长：吴启伟　　广东湛江海洋大学工业训练中心教师

组员：李　汉　　湛江明迪工贸制模设备有限公司工程师

刘志万    数控系ＣＡＤ软件骨干教师

刘志芹　　数控系ＣＡＤ软件骨干教师

杨小燕　　数控系ＣＡＤ软件骨干教师

　　　李世平　　数控加工专业兼职教师（ＣＡＤ软件教师）

机械ＣＡＤ学生精英技能竞赛（分2个组别）

1. 训练时间：2014年3月15日至2014年4月11日

2. 决赛时间：2014年4月12日（周三）上午8：00至下午16：00

1.　2012级在校学生（2010级、2011级2012级组）

2.　2013级在校学生（2013级组）

  学生组依据国家颁发的《制图员》国家职业标准三级（高级）、四级（中级）机械制图标准制定。

1）实际操作考核在计算机机房采用上机操作方式进行，每位参赛选手一个机位。

   2）竞赛时间为60分钟，满分100分。

3）软件：AUTOCAD-2004软件。

4）参赛选手必须按照参赛试卷上的要求存储全部数据，不按要求存储数据，导致数据丢失者按成绩无效处理。

5）如果确实是因为计算机故障的原因导致选手中断或终止竞赛，由裁判视具体情况作出裁决。

6）具体技术文件请到以下网址下载：湛江市技师学院：http://www.zjgj.org

1) 软件要求:

AutoCAD 2004简体中文版。

2) 硬件要求

硬件配置:

处理器：Intel® Pentium® 4 或更高版本处理器。

浏览器：Microsoft Internet Explorer 6.0 SP 1或更高版本。

RAM：512MB内存。

硬盘：800M磁盘空间（仅限于安装）。

显示器：1024x768 VGA ，真彩色，需要支持 Windows 的显示适配器。

运行环境:

推荐Windows XP系统。

  选手根据自己需要自备三角板，分规，铅笔等制图工具。

1.参赛选手在竞赛前进行抽签来决定竞赛机位号，竞赛前30分钟进入竞赛机位；竞赛开始前10分钟，拆封竞赛试卷，讲解考试注意事项，以场地计时器为准计时进行竞赛。

2.竞赛时间为60分钟，连续进行；选手如厕时间计算在竞赛时间内，竞赛过程中严禁接受任何形式的场外指导。

3.竞赛时以赛场下发的图纸为准。

4.严格遵守题目中关于文件保存和命名的要求。

5.竞赛期间选手不得离场，不得携带手机等移动通信或上网设备、移动存储设备、纸介资料等与竞赛无关的物品。

6.竞赛过程中，选手须严格遵守安全操作规程及劳动保护要求，确保设备及人身安全，并接受裁判员、现场技术服务人员的监督和警示。

7.因设备自身故障导致选手中断竞赛，经确认后由裁判视具体情况做出裁决。

8.选手若提前结束竞赛，应向裁判员举手示意，竞赛终止时间由裁判员记录，选手结束竞赛后不得再进行任何操作。

9.选手需按照竞赛任务书要求完成竞赛。竞赛完成后，选手须清理现场卫生。

1.参赛选手的成绩评定由裁判组负责。

2.由评分裁判员根据评分标准统一阅卷、评分与计分。

3.参赛选手的最终名次依据评分标准统一评定后统分排定，当出现成绩相同时，取相同名次。

2012级组和2013级组分别设：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优秀奖若干名

奖励按《湛江市高级技工学校校内竞赛奖励办法》执行。

各班于2014年3月20日前将参赛名单报送湛江市高级技工学校数控系办公室李壮处。

参赛选手应如实填写选手报名登记表（附件1），每位参赛选手需提供免冠一寸近照1张，照片后注明选手姓名、参赛单班级。

联系电话：办公：0759－3303315

手机:　13178598565

邮箱：13178598565@126.com

 

附件1：首届机械ＣＡＤ学生精英技能竞赛选手报名表

附件2：制图员国家职业标准

 

 

 

 

 

 

参赛项目：ＣＡＤ学生精英技能竞赛

姓　名		性　别		年　龄		相片
民　族		身份证号
所在系别			指导教师
班　级
联系电话			邮　箱
班主任意见	盖章（签名） 　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日
大赛组委会审核意见	盖章（签名） 　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日
备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.1 初级（五级） 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 一、 绘制 二维图 （一）描图 能描绘墨线图 描图的知识 （二）手工绘图（可根据申报专业任选一种） 机械图： 1.能绘制内、外螺纹及其连接图 2.能绘制和阅读轴类、盘盖类零件图 土建图： 1.能识别并绘制常用的建筑材料图例 2.能绘制和阅读单层房屋的建筑施工图 1.几何绘图知识 2.三视图投影知识 3.绘制视图、剖视图、断面图的知识 4.尺寸标注的知识 5.专业图的知识 （三）计算机绘图 l.能使用一种软件绘制简单的二维图形并标注尺寸 2.能使用打印机或绘图机输出图纸 1.调出图框、标题栏的知识 2.绘制直线、曲线的知识 3.曲线编辑的知识 4.文字标注的知识 二、绘制三维图 描图 能描绘正等轴测图 绘制正等轴测图的基本知识 三、 图档 管理 （一）图纸折叠 能按要求折叠图纸 折叠图纸的要求 （二）图纸装订 能按要求将图纸装订成册 装订图纸的要求   3.2 中级（四级） 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 一、 绘制 二维 图 （一）手工绘图（可根据申报专业任选一种） 机械图： 1.能绘制螺纹连接的装配图 2.能绘制和阅读支架类零件图 3.能绘制和阅读箱体类零件图 土建图： 1.能识别常用建筑构、配件的代（符）号 2.能绘制和阅读楼房的建筑施工图 1.截交线的绘图知识 2.绘制相贯线的知识 3.一次变换投影面的知识 4.组合体的知识 （二）计算机绘图 能绘制简单的二维专业图形 l.图层设置的知识 2.工程标注的知识 3.调用图符的知识 4.属性查询的知识 二、 绘制 三维 图 （一）描图 1.能够描绘斜二测图 2.能够描绘正二测图 1.绘制斜二测图的知识 2.绘制正二测图的知识 （二）手工绘制轴测图 1.能绘制正等轴测图 2.能绘制正等轴测剖视图 1.绘制正等轴测图的知识 2.绘制正等轴测剖视图的知识 三、 图档 管理 软件管理 能使用软件对成套图纸进行管理 管理软件的使用知识 3.3 高级（三级） 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 一、 绘制 二维 图 （一）手工绘图（可根据申报专业任选一种） 机械图： 1.能绘制各种标准件和常用件 2.能绘制和阅读不少于15个零件的装配图 土建图： 1.能绘制钢筋混凝土结构图 2.能绘制钢结构图 1.变换投影面的知识 2.绘制两回转体轴线垂直交叉相贯线的知识 （二）手工绘制草图 机械图； 能绘制箱体类零件草图 土建图： l.能绘制单层房屋的建筑施工草图 2.能绘制简单效果图 1.测量工具的使用知识 2.绘制专业示意图的知识 （三）计算机绘图（可根据申报专业任选一种） 机械图： 1.能根据零件图绘制装配图 2.能根据装配图绘制零件图 土建图： 能绘制房屋建筑施工图 1.图块制作和调用的知识 2.图库的使用知识 3.属性修改的知识 二、 绘制 三维 图 手工绘制轴测图 1.能绘制轴测图 2.能绘制轴测剖视图 1.手工绘制轴测图的知识 2.手工绘制轴测剖视图的知识 三、 图档 管理 图纸归档管理 能对成套图纸进行分类、编号 专业图档的管理知识   4. 比重表 4.1 理论知识 项目 初级(%) 中级(%) 高级(%) 技师(%) 基本要求 职业道德 5 5 5 5 基础知识 25 15 15 15 相关 知识 绘制二维图 描图 5 — — — 手工绘图 40 30 30 5 计算机绘图 5 5 5 — 手工绘制草图 — — 10 — 手工绘制专业图 10 15 15 15 手工绘制展开图 — — — 10 绘制三维图 描图 5 5 — — 手工绘制轴测图 — 20 15 5 手工绘图 — — — 25 计算机绘图 — — — 10 图档管理 图纸折叠 3 — — — 图纸装订 2 — — — 软件管理 — 5 — — 图纸归档管理 — — 5 — 转换不同标准体系的图样 第一角和第三角投影图的相互转换 — — — 5 指导与培训 业务培训 — — — 5 合计 100 100 100 100 4.2 技能操作 项目 初级(%) 中级(%) 高级(%) 技师(%) 技能 要求 绘制二维图 描图 5 — — — 手工绘图 22 20 15 — 计算机绘图 55 55 60 — 手工绘制草图 — — 15 — 手工绘制专业图 — — — 25 手工绘制展开图 — — — 20 绘制三维图 描图 13 5 — — 手工绘制轴测图 — 15 5 — 手工绘图 — — — 5 计算机绘图 — — — 35 图档管理 图纸折叠 3 — — — 图纸装订 2 — — — 软件管理 — 5 — — 图纸归档管理 — — 5 — 转换不同标准体系的图样 第一角和第三角投影图的相互转换 — — — 10 指导与培训 业务培训 — — — 5 合计 100 100 100 100